En odontologie, les Travaux Pratiques (TP) prennent une place importante dans la formation initiale des étudiants. Ce travail de thèse a permis de constater que les supports pédagogiques utilisés ne permettaient pas toujours aux étudiants de deuxième année d’appréhender correctement les enjeux et les objectifs des TP de Prothèse Partielle Amovible (PPA). Tout juste sortis du Parcours d’Accès Spécifique Santé (PASS), ces étudiants ne disposent pas des connaissances et n’ont pas le recul nécessaire pour mettre en œuvre la démarche manuelle attendue. Avec le développement perpétuel des nouvelles technologies, les enseignants se doivent de renouveler régulièrement les supports pédagogiques et de les adapter aux nouvelles générations. Par conséquent, un accompagnement théorique et pratique, par le moyen d’outils numériques notamment, se révèle indispensable afin d’assister les futurs chirurgiens-dentistes dans la réalisation des travaux demandés et l’atteinte des objectifs pédagogiques. Ce travail de thèse a permis de mettre en place un guide pédagogique destiné à accompagner les étudiants dans leur TP de PPA à l’École de Médecine Dentaire de Marseille ainsi qu’une initiation à la Conception et Fabrication Assistée par Ordinateur (CFAO). Ce support pourra également constituer une source d’informations pour d’autres universités. Nous espérons que son utilisation contribuera à faciliter l’acquisition des connaissances théoriques et pratiques par le plus grand nombre d’étudiants.