Quels avantages procurent la pratique des mathématiques en EPS à travers une approche interdisciplinaire ? - Université de Lille Accéder directement au contenu
Mémoire D'étudiant Année : 2022

Quels avantages procurent la pratique des mathématiques en EPS à travers une approche interdisciplinaire ?

Résumé

Notions fondamentales en Mathématiques, les grandeurs et mesures représentent pour les élèves une certaine difficulté lorsqu’il s’agit d’effectuer des conversions entre unités. Ainsi afin de renforcer cet apprentissage, ce mémoire tend à répondre à la problématique suivante « En quoi et comment à travers une séquence d’EPS dans l’APSA course de longue durée, mettre en place une approche interdisciplinaire avec les mathématiques permet de renforcer les apprentissages concernant les conversions de mesures ? Dans un premier temps, ce mémoire propose un état des recherches scientifiques concernant ce sujet tout en présentant les disciplines des Mathématiques et de l’Éducation Physique et Sportive. En complément de la sphère scientifique, ce mémoire met en avant la sphère professionnelle en s’appuyant sur les pratiques enseignantes. Dans un second temps, ce mémoire propose des éléments de réponses à travers plusieurs analyses de données recueillies en début et fin de séquence à l’aide de questionnaires. Ainsi, ces données montrent l’évolution des réponses apportées par les élèves aussi bien en ce qui concerne l’interdisciplinarité que la notion de conversions. Cette recherche permet d’étudier les processus d’apprentissages des élèves mais également les mises en place pédagogiques favorisant le renforcement des apprentissages. De ces analyses, il en ressort que la course de longue durée a permis aux élèves de réinterroger leur point de vue concernant la possibilité de pratiquer les Mathématiques lors d’une séquence d’EPS tout en permettant le renforcement de certaines compétences
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Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)

Dates et versions

dumas-03794412 , version 1 (03-10-2022)

Identifiants

  • HAL Id : dumas-03794412 , version 1

Citer

Alexandre Harmant. Quels avantages procurent la pratique des mathématiques en EPS à travers une approche interdisciplinaire ?. Education. 2022. ⟨dumas-03794412⟩
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