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Master Thesis

Adaptations et stratégies communicatives entre pairs sourds dans une narration orale au cycle 2 (6-9 ans)

Résumé : Frente al hecho de que los niños sordos franceses no tienen todos el mismo idioma o la misma modalidad de expresión, quisimos estudiar la manera como comunican entre ellos en un contexto escolar, de modo que se lleva una experimentación en una clase especializada y se observa los niños en clase. Organizamos narraciones orales en binomios con niños de 6 a 9 años. Cada alumno tenía que contar a dos otros, uno tras otro, la historia del video que acababa de mirar. Ambos destinatarios tenían perfiles lingüísticos (definidos a priori) diferentes. Pudimos destacar perfiles lingüísticos y otros de adaptación comunicativa. Nos parece que los niños, cuyo repertorio lingüístico es rico, se les adapten mejor a sus interlocutores y que la edad desempeñe un papel determinante.
Document type :
Master Thesis
Complete list of metadata

https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-00611573
Contributor : UGA - LLASIC Sciences du langage & FLES Connect in order to contact the contributor
Submitted on : Tuesday, July 26, 2011 - 3:46:30 PM
Last modification on : Sunday, March 14, 2021 - 9:54:03 PM
Long-term archiving on: : Thursday, October 27, 2011 - 2:21:50 AM

Identifiers

  • HAL Id : dumas-00611573, version 1

Citation

Julie Castellano. Adaptations et stratégies communicatives entre pairs sourds dans une narration orale au cycle 2 (6-9 ans). Linguistique. 2011. ⟨dumas-00611573⟩

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