La littérature entre en jeu, la littérature par le jeu en classe de FLE : de l'analyse théorique à la pratique - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Access content directly
Master Thesis Year : 2010

La littérature entre en jeu, la littérature par le jeu en classe de FLE : de l'analyse théorique à la pratique

Abstract

Après un état des lieux des besoins de l'institution, nous avons décidé, avec ses principaux acteurs, de nous consacrer à l'élaboration d'un dispositif permettant d'accroître la place de la littérature au sein de son enseignement. Si le processus d'ingénierie est passé par plusieurs phases, que nous développerons tout au long de nos analyses, c'est l'aspect pédagogique qui a été privilégié. Mon travail au sein de l'Alliance Française a consisté en effet à trouver, en termes de didactique, des outils, des dynamiques, des progressions, capables de conférer un attrait supplémentaire à la littérature, aussi bien pour les apprenants que pour les enseignants. Le jeu, ressource en vogue ces dernières années en didactique des langues, a rapidement attiré notre attention, tant par son aspect séduisant, que par sa diversité. Notre réflexion s'est donc orientée vers la mise en place d'une stratégie permettant de concilier jeu et littérature francophone en classe, développée autour de la problématique suivante : La littérature, dans une perspective ludique et actionnelle, constitue-t-elle une ressource culturelle (voire interculturelle) et pédagogique pertinente au sein de l'apprentissage/enseignement, favorisant le dynamisme et la diversité de l'enseignement, ainsi que l'autonomie de l'élève ?
Fichier principal
Vignette du fichier
HOSTIOU Coralie_M2P_FLE.pdf (2.41 Mo) Télécharger le fichier
HOSTIOU_Coralie_M2P_Annexes.pdf (2.31 Mo) Télécharger le fichier
Format : Other

Dates and versions

dumas-00678364 , version 1 (12-03-2012)

Identifiers

  • HAL Id : dumas-00678364 , version 1

Cite

Coralie Hostiou. La littérature entre en jeu, la littérature par le jeu en classe de FLE : de l'analyse théorique à la pratique. Linguistique. 2010. ⟨dumas-00678364⟩
1131 View
5561 Download

Share

Gmail Facebook X LinkedIn More