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Master Thesis

Développer les habiletés mathématiques chez des élèves non verbaux présentant des troubles envahissants du développement massifs : oui mais comment ?

Résumé : Créer des contextes d'ancrages significatifs inclus dans une démarche pédagogique cadrant permet-il de développer des habiletés mathématiques (cardinalité, comptage, reconnaissance des différents formats de représentation du nombre) chez des élèves non verbaux présentant des troubles envahissants du développement massifs ?
Document type :
Master Thesis
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https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-00690614
Contributor : Espe Lnf <>
Submitted on : Tuesday, April 24, 2012 - 8:41:43 AM
Last modification on : Friday, January 10, 2020 - 12:24:41 AM
Long-term archiving on: : Wednesday, July 25, 2012 - 2:26:36 AM

Identifiers

  • HAL Id : dumas-00690614, version 1

Citation

Sylvie Rambert-Mochez. Développer les habiletés mathématiques chez des élèves non verbaux présentant des troubles envahissants du développement massifs : oui mais comment ?. Education. 2007. ⟨dumas-00690614⟩

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