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Master Thesis

Un bain d'écrits qui se donne à voir ou comment entrer dans l'écrit sans prendre appui sur l'oral

Résumé : Comment faire entrer dans les apprentissages des élèves des troubles dysphasiques ?
Mots-clés : écrit apprentissage
Document type :
Master Thesis
Complete list of metadata

https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-00699949
Contributor : Espe Lnf <>
Submitted on : Tuesday, May 22, 2012 - 9:07:18 AM
Last modification on : Friday, January 10, 2020 - 12:25:14 AM
Long-term archiving on: : Thursday, August 23, 2012 - 2:22:58 AM

Identifiers

  • HAL Id : dumas-00699949, version 1

Citation

Gaëlle Dalbéra-Treccani. Un bain d'écrits qui se donne à voir ou comment entrer dans l'écrit sans prendre appui sur l'oral. Education. 2010. ⟨dumas-00699949⟩

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