L'étude des outils d'apprentissage à distance de la LSF démontre que le domaine a particulièrement besoin de faire ses preuves. Nous avons donc tenté dans ce mémoire de concevoir une plateforme d'enseignement/apprentissage en ligne adressée au public que nous visons, en nous appuyant notamment sur les réponses d'un questionnaire, pour cerner les attentes des utilisateurs et développer des fonctionnalités pertinentes. La plateforme s'adresse à l'ensemble de la population souhaitant apprendre la LSF et prend notamment en compte les compétences d'écriture de l'utilisateur, contrairement à la plupart des outils existants. De plus, il est prévu d'intégrer un signeur virtuel dans la plateforme afin de fournir une interface interactive et bilingue. La plateforme essaie de répondre aux attentes et besoins de tous les types de publics (adultes, enfants, entendants ou non, enseignants, apprenants, maîtrisant ou non le français écrit) à travers un parcours d'apprentissage défini et un suivi personnalisé des apprenants.