Comment aborder la Première Guerre Mondiale au CM2 ? - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Access content directly
Master Thesis Year : 2012

Comment aborder la Première Guerre Mondiale au CM2 ?

Abstract

À l'été 1914, l'Europe et le Monde vont prendre un tournant marquant de leur Histoire. La Première Guerre Mondiale par ses spécificités, sa brutalité, sa dimension mondiale et industrielle, va mettre fin à une époque. La Grande Guerre a duré quatre ans et a pris fin avec l'armistice du 11 novembre 1918. En réalité, en 1914 commence alors une période qui ne prendre réellement fin qu'en 1945 à l'issue de la Deuxième Guerre Mondiale. Les tranchées et les conditions de vie très dures des Poilus (froid, faim, peur, absence des proches, mort, boue, saleté, rats...) sont toujours très présents dans la mémoire collective. La Première Guerre Mondiale a une grande importance dans les programmes scolaires. Elle fait en particulier l'objet d'un apprentissage à l'école élémentaire en classe de CM2 pour les élèves de dix ans. Comment proposer alors à de si jeunes élèves des situations d'apprentissage qui leur permettent de se représenter ce que pouvait être cette guerre ? Quels sont les outils pédagogiques qui peuvent permettre à un enfant de dix ans en 2012 de comprendre ce qu'était la Première Guerre Mondiale ? À une époque où tous les témoins vivants nous ont quitté ? Lazare Ponticelli, le dernier Poilu est décédé le 12 mars 2008...
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Dates and versions

dumas-00735147 , version 1 (25-09-2012)

Identifiers

  • HAL Id : dumas-00735147 , version 1

Cite

Adeline Butor. Comment aborder la Première Guerre Mondiale au CM2 ?. Education. 2012. ⟨dumas-00735147⟩
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