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Master Thesis

Philosopher pour remédier aux souffrances des élèves

Résumé : En quoi philosopher peut-il remédier aux souffrances de l'élève ? Dans un premier temps, le philosopher sera vu comme un remède au mal d'exister. Puis les souffrances des élèves en lien avec les apprentissages seront analysées, ce qui permettra de comprendre en quoi le philosopher peut y remédier et comment il peut contribuer à la construction d'un nouveau rapport aux savoirs. Ensuite, les apports du philosopher seront vus comme des atouts pour l'apprentissage du vivre ensemble et pour l'acquisition des compétences citoyennes. Pour finir, philosopher s'étant avéré être une nécessité, son apprentissage par les élèves pourra être envisagé selon plusieurs axes.
Document type :
Master Thesis
Complete list of metadatas

https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-00735304
Contributor : Espe Lnf <>
Submitted on : Tuesday, September 25, 2012 - 7:40:59 PM
Last modification on : Friday, January 10, 2020 - 12:24:20 AM
Long-term archiving on: : Friday, December 16, 2016 - 4:08:49 PM

Identifiers

  • HAL Id : dumas-00735304, version 1

Citation

Pierrick Carpentier. Philosopher pour remédier aux souffrances des élèves. Education. 2012. ⟨dumas-00735304⟩

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