Comment favoriser la prise de parole en classe de langues ? - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Access content directly
Master Thesis Year : 2012

Comment favoriser la prise de parole en classe de langues ?

Abstract

L'oral en classe de langues est placée comme l'une des priorités dans les programmes de l'Éducation Nationale. Des observations ont été menées dans des classes en zone d'éducation prioritaire et dans une école « ordinaire ». Cette étude cherchera à montrer les différents moyens et techniques à prendre en compte pour favoriser la prise de parole chez les élèves. Considérant la configuration et le décor de la classe, les divers outils didactiques et pédagogiques, ainsi que l'ouverture sur la culture de la langue étrangère, nous montrerons que ces moyens mis en corrélation favorisent aussi le développement de l'estime de soi chez l'élève. Ainsi, sa production orale sera favorisée.

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Dates and versions

dumas-00736084 , version 1 (27-09-2012)

Identifiers

  • HAL Id : dumas-00736084 , version 1

Cite

Nina Limousin. Comment favoriser la prise de parole en classe de langues ?. Education. 2012. ⟨dumas-00736084⟩
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