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Master Thesis

L'investissement des parents dans la scolarité de leurs enfants selon le milieu social

Résumé : Les inégalités scolaires existent depuis des siècles et l'on peine à les gommer. Malgré des efforts pour mettre en place une école laïque, gratuite et obligatoire pour tous (Lois Ferry 1881/1882) et l'instauration de l'éducation en tant que droit pour chaque enfant, des disparités persistent. De plus en plus, les auteurs, tel que Pierre Bourdieu, s'accordent à dire que les inégalités sociales se retrouvent à l'école et que cette dernière les perpétue. L'école devient l'arène du combat contre les inégalités puisqu'elle les reproduirait. Aussi, d'autres auteurs démontrent le fait que ces inégalités seraient, en quelque sorte, une fatalité dans le sens où elles sont de plus en plus acceptées par chaque catégorie sociale. Les parents eux-mêmes, sans s'en rendre compte, entretiennent cette pérennité des inégalités et notamment par leur différences d'investissement. En effet, d'une famille à une autre l'importance de prendre part à la scolarité de l'enfant varie et l'on peut se demander en quoi l'investissement diffère selon le milieu social.
Document type :
Master Thesis
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https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-00736140
Contributor : Espe Lnf <>
Submitted on : Thursday, September 27, 2012 - 10:29:05 PM
Last modification on : Friday, January 10, 2020 - 12:23:51 AM
Long-term archiving on: : Friday, December 28, 2012 - 8:00:08 AM

Identifiers

  • HAL Id : dumas-00736140, version 1

Citation

Émeline Baton. L'investissement des parents dans la scolarité de leurs enfants selon le milieu social. Education. 2012. ⟨dumas-00736140⟩

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