Dans ce travail nous nous sommes intéressés au public des nouveaux arrivants de l'école Saint Dominique, école française de Rome. Nous nous sommes demandés comment favoriser leur apprentissage du français et quel(s) moyen(s) et outil(s) mettre en place afin que tous les acteurs l'entourant participent à cet apprentissage. Dans ce milieu, la langue française n'est parlée qu'à l'école, alors qu'elle rime avec réussite scolaire, comment l'acquérir ? Comment acquérir également la culture française ? Nous avons mis en place un projet de Français langue de Scolarisation au sein de l'établissement et créé un outil d'apprentissage (un livret de liaison) et un outil d'enseignement (livret de l'enseignant). Leurs contenus sont exposés et justifiés dans ce mémoire.