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Master Thesis

L'écriture collaborative supportée par les TICE

Résumé : De nos jours, les TICE ont une place importante dans les programmes, à tel point qu'une compétence leur est attribuée. De plus, la maîtrise de l'orthographe et de la grammaire devient une véritable polémique. Les théories socioconstructivistes nous amènent à élaborer ces deux points de façon collaborative. C'est pourquoi nous nous sommes demandé si l'écriture collaborative, supportée par les TICE, favorise les compétences rédactionnelles des élèves. Pour répondre à ce questionnement, nous avons mis en place une séquence dans laquelle les élèves ont écrit en collaboration avec des outils TICE. Ces différentes étapes de productions ont été enregistrées et analysées. Ceci nous a permis de remarquer une amélioration des compétences rédactionnelles des groupes d'élèves.
Document type :
Master Thesis
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https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-00739436
Contributor : Inspe Uga <>
Submitted on : Monday, October 8, 2012 - 11:40:49 AM
Last modification on : Sunday, March 14, 2021 - 10:22:07 PM
Long-term archiving on: : Wednesday, January 9, 2013 - 3:37:22 AM

Identifiers

  • HAL Id : dumas-00739436, version 1

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Citation

Camille Bedel, Elsa Falbo. L'écriture collaborative supportée par les TICE. Education. 2012. ⟨dumas-00739436⟩

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