Ce mémoire porte sur une possible transposition de la didactique du FOS : Français sur Objectifs Spécifiques à l'enseignement bilingue en Turquie dans un lycée où le français est langue de scolarisation. Dans ce contexte bilingue, les matières enseignées en français sont respectivement le français, les sciences et les mathématiques. Il s'agit donc de proposer aux enseignants de ces différentes matières un outil : le référentiel (ou curriculum) qui mette en évidence les objectifs langagiers de français, de sciences et de mathématiques. L'élaboration de ce référentiel a été possible après une analyse de besoins, complétée par des observations de classe et des entretiens avec les enseignants afin de déterminer les compétences transversales sur lesquelles il faudrait travailler. Ce travail de recherche a également permis de démontrer la nécessaire collaboration entre les enseignants de langue et ceux des autres disciplines et de les impliquer, dans l'avenir, dans l'élaboration de matériel pédagogique afin d'assurer aux élèves une meilleure réussite.