Speedlingua est un logiciel se proposant d'accélérer l'apprentissage d'une langue grâce à un système permettant à l'utilisateur d'entrainer son oreille à mieux percevoir l'ensemble des fréquences sonores d'une langue cible. L'objectif de ce travail est de déterminer le bienfondé de l'utilisation de ce logiciel au sein d'une institution spécialisée dans l'apprentissage du français langue étrangère, le CUEF. Nous proposerons tout d'abord une analyse critique des contenus didactiques de Speedlingua, puis nous baserons sur les résultats obtenus pour proposer une brève évaluation "par inspection" de l'ergonomie du logiciel selon les dimensions de l'utilité, de l'utilisabilité et de l'acceptabilité. À la suite de cette première étape nous relaterons une phase de test du logiciel, en conditions réelles, auprès de deux groupes d'apprenants. Malgré de nombreux problèmes rencontrés lors de cette phase de test, les données recueillies nous permettent tout de même d'affiner notre analyse de départ et de déterminer la pertinence de l'utilisation de ce logiciel dans une institution.