La littérature fantastique peut-elle offrir un contexte linguistique et culturel approprié à l'apprentissage de l'anglais à l'école primaire, en particulier au cycle 3 ? - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2012

La littérature fantastique peut-elle offrir un contexte linguistique et culturel approprié à l'apprentissage de l'anglais à l'école primaire, en particulier au cycle 3 ?

Résumé

Issue de la tradition littéraire anglo-saxonne, la littérature fantastique constitue un véritable aspect culturel des pays anglophones. Pourtant riche d'un imaginaire débordant et de nombreuses ouvertures pédagogiques, elle n'est cependant que très peu, voire jamais utilisée en classe de langue vivante. Son intérêt dans cette matière n'a encore jamais été mis en question et mérite cependant que l'on s'y attarde, notamment dans le contexte littéraire actuel ou le genre fantastique fait un véritable "raz de marée". La littérature fantastique peut-elle être alors un bon outil pour les langues, malgré des a priori très prononcés ?
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Citer

Coralie Chochois. La littérature fantastique peut-elle offrir un contexte linguistique et culturel approprié à l'apprentissage de l'anglais à l'école primaire, en particulier au cycle 3 ?. Education. 2012. ⟨dumas-00825554⟩
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