Vers la structuration d'une politique d'éducation artistique et culturelle sur le territoire grenoblois : enjeux, acteurs et formes : une expérience de six mois au cœur de la Direction des Affaires Culturelles de la Ville de Grenoble - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Access content directly
Master Thesis Year : 2012

Vers la structuration d'une politique d'éducation artistique et culturelle sur le territoire grenoblois : enjeux, acteurs et formes : une expérience de six mois au cœur de la Direction des Affaires Culturelles de la Ville de Grenoble

Abstract

Ce mémoire professionnel, réalisé suite à un stage de six mois à la Direction des Affaires Culturelles de la Ville de Grenoble, a pour objectif d'analyser les enjeux, formes et acteurs de la structuration d'une politique d'éducation artistique et culturelle sur le territoire grenoblois. En effet, cette thématique prend de plus en plus d'ampleur dans les débats d'aujourd'hui et semble être un outil privilégié de la démocratisation de l'accès à la culture (car il passe par l'école), mais également d'élaboration de partenariats entre les acteurs du territoire. Les collectivités territoriales et notamment la Ville apparaissent comme les acteurs principaux de cette structuration, toujours en cours de réflexion. La Ville de Grenoble est très riche culturellement, les propositions en matière d'EAC sont foisonnantes mais peu visibles. Il s'agit désormais de penser la modélisation d'un cadre d'action pour donner plus de cohérence au travail des acteurs, valoriser ce qui existe auprès des publics, et aller au-delà de l'expérimentation.
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Dates and versions

dumas-00833758 , version 1 (13-06-2013)

Identifiers

  • HAL Id : dumas-00833758 , version 1

Cite

Manon Vidal. Vers la structuration d'une politique d'éducation artistique et culturelle sur le territoire grenoblois : enjeux, acteurs et formes : une expérience de six mois au cœur de la Direction des Affaires Culturelles de la Ville de Grenoble. Science politique. 2012. ⟨dumas-00833758⟩
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