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Master Thesis

Les restitutions d'un récit, par des enfants de CP, selon une lecture "traditionnelle" ou interactive

Résumé : Ce mémoire aborde la restitution d'un récit, Arc-en-ciel le plus beau poisson des océans, par des enfants en classe de CP. L'expérience a été menée sur deux groupes d'élèves, chacun ayant pris connaissance de l'histoire d'une façon différente. Le premier groupe aura été confronté à la lecture "traditionnelle", autrement dit, l'enseignante lit simplement l'histoire en montrant les illustrations une à une. L'autre groupe, quant à lui, est le groupe expérimental. L'enseignante lit l'histoire tout en faisant intervenir et réagir les enfants au fur et à mesure de la lecture, en les guidant avec un questionnement précis, pensé à l'avance. Suite à ces lectures, quatre élèves de chaque groupe ont été interrogés en restitution individuelle pour nous raconter l'histoire qui venait de leur être lue. Ce mémoire est donc une analyse comparative des données recueillies pour chaque mode de lecture. Les différences et les similitudes existantes entre les deux modes de lecture sont mises en évidence tout au long de ce mémoire.
Document type :
Master Thesis
Complete list of metadata

https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-00833816
Contributor : Espe Lnf <>
Submitted on : Thursday, June 13, 2013 - 3:32:05 PM
Last modification on : Friday, January 10, 2020 - 12:23:45 AM
Long-term archiving on: : Saturday, September 14, 2013 - 4:14:17 AM

Identifiers

  • HAL Id : dumas-00833816, version 1

Citation

Marion Dernis, Aurélie Evrard. Les restitutions d'un récit, par des enfants de CP, selon une lecture "traditionnelle" ou interactive. Education. 2013. ⟨dumas-00833816⟩

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