Binôme et apprentissage - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Access content directly
Master Thesis Year : 2012

Binôme et apprentissage

Abstract

Que penser du travail en binôme à l'école ? Comment mettre en place un tel dispositif ? Comment apprécier son efficacité ? Ce mémoire retrace les travaux effectués sur le travail en groupe et interroge cette modalité d'apprentissage lorsque ce groupe n'est composé que de deux enfants. C'est en analysant les interactions entre des élèves de CP, CE2 et CM1 sur une tâche de résolution de problèmes mathématiques dans deux dispositifs de travail différents que nous sommes parvenu à relativiser l'efficacité du travail en binôme en classe.
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2012-M2-spe3-IUFM-Joris_MARCELLIN.pdf (2.83 Mo) Télécharger le fichier
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Dates and versions

dumas-00838529 , version 1 (25-06-2013)

Licence

Identifiers

  • HAL Id : dumas-00838529 , version 1

Cite

Joris Marcellin. Binôme et apprentissage. Education. 2012. ⟨dumas-00838529⟩
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