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Master Thesis

Comment favoriser la compréhension d'une consigne scolaire : de l'élaboration à la passation ?

Résumé : La consigne scolaire peut constituer un obstacle aux apprentissages dès l'école primaire. En effet, face à une tâche scolaire à réaliser, les élèves peuvent se trouver en difficulté, suite à l'incompréhension d'une consigne. Il est donc primordial pour l'enseignant de réfléchir à l'élaboration et à la passation de ses consignes scolaires afin de favoriser la compréhension des élèves.
Document type :
Master Thesis
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https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-00840651
Contributor : Faculté d'Éducation UM Connect in order to contact the contributor
Submitted on : Tuesday, July 2, 2013 - 5:26:10 PM
Last modification on : Saturday, June 25, 2022 - 9:41:53 AM
Long-term archiving on: : Wednesday, April 5, 2017 - 6:16:57 AM

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Distributed under a Creative Commons Attribution - NonCommercial - NoDerivatives 4.0 International License

Identifiers

  • HAL Id : dumas-00840651, version 1

Citation

Zohra Khennous. Comment favoriser la compréhension d'une consigne scolaire : de l'élaboration à la passation ?. Education. 2012. ⟨dumas-00840651⟩

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