Réétalonnage du test de jugement et d'orientation de Suzanne Borel-Maisonny : épreuves associées de jugement et d'orientation et épreuves de rythme - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Access content directly
Master Thesis Year : 2013

Réétalonnage du test de jugement et d'orientation de Suzanne Borel-Maisonny : épreuves associées de jugement et d'orientation et épreuves de rythme

Abstract

The purpose of our study was to upgrade to standards the judgment, orientation and rhythm subtests of the judgment and orientation test, created by Suzanne Borel-Maisonny, in 1949. Indeed, based on the observation that these subtests were still used by speech therapists, we bent over what they estimate exactly and on their utility within the speech therapist assessment. We saw that they supplied at the same time qualitative and quantitative indications on the capacities of judgment of the child, and on his orientation in time and space, at the perceptual-motor level. We realized a calibration with 107 six and seven-year-old-children, in public and private schools, in rural and urban areas, by the region Aquitaine. The analysis of our results shows a significant influence of the age for some of our subtests. We also noticed significant differences according to the public or private type of the school, and the rural or urban environment. However, we found no difference between the boys and the girls. The qualitative comparison with the previous calibration of 1975 highlights a global rise of the performances for these subtests.
Le but de notre étude était de réactualiser les normes des épreuves associées de jugement et d'orientation et des épreuves de rythme du Test de jugement et d'orientation, créé par Suzanne Borel-Maisonny en 1949. En effet, partant du constat que ces épreuves étaient encore utilisées par les orthophonistes, nous nous sommes penchée sur ce qu'elles évaluent précisément et sur leur utilité au sein du bilan orthophonique. Nous avons vu qu'elles fournissaient des indices à la fois qualitatifs et quantitatifs sur les capacités de jugement de l'enfant et sur son orientation dans l'espace et dans le temps, au niveau perceptivo-moteur. Nous avons réalisé un étalonnage auprès de 107 enfants âgés de 6 ans et 7 ans, scolarisés dans des écoles publiques et privées, en milieu rural et urbain, de la région Aquitaine. L'analyse de nos résultats montre une influence significative de l'âge pour certaines de nos épreuves. Nous avons également relevé des différences significatives en fonction du type public ou privé de l'école et du milieu rural ou urbain. En revanche, nous n'avons relevé aucune différence entre les garçons et les filles. La comparaison qualitative avec l'étalonnage précédent de 1975 fait ressortir une élévation globale des performances pour ces épreuves.
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Dates and versions

dumas-00845975 , version 1 (18-07-2013)

Identifiers

  • HAL Id : dumas-00845975 , version 1

Cite

Alexandra Fuzier. Réétalonnage du test de jugement et d'orientation de Suzanne Borel-Maisonny : épreuves associées de jugement et d'orientation et épreuves de rythme. Sciences cognitives. 2013. ⟨dumas-00845975⟩
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