Service interruption on Monday 11 July from 12:30 to 13:00: all the sites of the CCSD (HAL, EpiSciences, SciencesConf, AureHAL) will be inaccessible (network hardware connection).
Skip to Main content Skip to Navigation
Master Thesis

La question de l'évaluation du savoir-lire chez l'enfant sourd

Résumé : La question de l'évaluation du savoir-lire semble être un sujet qui reste peu abordé dans la littérature consacrée à l'enfant sourd. La plupart des évaluations effectuées tendent à insister sur la faiblesse du savoir-lire de l'enfant sourd et peu tentent d'en comprendre les causes. Ce mémoire sera ainsi l'occasion de questionner l'évaluation du savoir-lire, plus particulièrement chez l'enfant sourd : l'évaluation doit-elle attester d'un niveau - évaluation normative - ou doit-elle permettre de mettre au jour les mécanismes défaillants du savoir-lire - évaluation formative - ? Quelles épreuves pourraient être pertinentes lors d'une telle évaluation ? Mais avant de s'intéresser à l'évaluation du savoir-lire, c'est le savoir-lire lui-même qu'il faudrait questionner : quels sont les mécanismes du savoir-lire ? Existe-t-il un savoir-lire spécifique à l'enfant sourd ? Toutes ces questions nous permettront par la suite de réfléchir à une évaluation du savoir-lire qui semble pertinente pour l'enfant sourd.
Document type :
Master Thesis
Complete list of metadata

Cited literature [10 references]  Display  Hide  Download

https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-00862692
Contributor : UGA - LLASIC Sciences du langage & FLES Connect in order to contact the contributor
Submitted on : Tuesday, September 17, 2013 - 12:20:29 PM
Last modification on : Wednesday, April 27, 2022 - 10:20:20 AM
Long-term archiving on: : Friday, December 20, 2013 - 2:22:24 PM

Identifiers

  • HAL Id : dumas-00862692, version 1

Citation

Flossie Lattocco. La question de l'évaluation du savoir-lire chez l'enfant sourd. Sciences de l'Homme et Société. 2013. ⟨dumas-00862692⟩

Share

Metrics

Record views

261

Files downloads

1418