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Master Thesis

La résolution collaborative d'un problème informationnel par des jeunes élèves de 9 à 11 ans

Résumé : Cette étude vise à rendre compte de la nature de la collaboration qui est à l'œuvre lors des différentes étapes de la recherche d'information collaborative. La population étudiée comprend de jeunes élèves dont l'âge est compris entre 9 et 11 ans, scolarisés en classe de CM2 et de 6e. Les élèves devaient réaliser une recherche d'information sur le web en collaboration, en repérant les sites internet permettant de répondre à une ou deux questions sur des thématiques en lien avec les sciences de la vie et de la Terre. Les résultats ont pu montrer que (1) toutes les étapes de la recherche d'information permettent la collaboration, (2) la nature de la collaboration varie en fonction des étapes de la recherche d'information, (3) certaines étapes de la recherche d'information favorisent certains types de collaboration, (4) le type de collaboration le plus représenté, toutes étapes de la recherche d'information confondues, est la collaboration constructive.
Document type :
Master Thesis
Complete list of metadata

https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-00881057
Contributor : Espe Académie de Toulouse <>
Submitted on : Thursday, November 7, 2013 - 2:00:39 PM
Last modification on : Friday, June 14, 2019 - 1:14:30 AM
Long-term archiving on: : Saturday, February 8, 2014 - 7:50:29 AM

Identifiers

  • HAL Id : dumas-00881057, version 1

Citation

Maylis Peypelut. La résolution collaborative d'un problème informationnel par des jeunes élèves de 9 à 11 ans. Education. 2013. ⟨dumas-00881057⟩

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