Skip to Main content Skip to Navigation
Master Thesis

Les conceptions des enseignants concernant les stéréotypes de genre à l'école maternelle

Résumé : Ce travail de mémoire s'intéresse aux stéréotypes de genre à l'école maternelle. Il est ici question de s'interroger sur la manière d'aborder cette question lorsque l'on est enseignant(e) en cycle 1. Pour cela, ce travail s'appuie sur une théorisation des concepts de genre et de stéréotype et parcourt les recherches réalisées sur le développement du schéma de genre chez l'enfant ainsi que les intermédiaires par lesquels ils s'acquièrent. Ainsi contextualisée, la question des stéréotypes de genre sera étudiée au sein de l'école et plus particulièrement par la manière de l'aborder en tant qu'enseignant(e) en maternelle. Des questionnaires passés auprès d'enseignant(e)s nous permettront de confronter la théorie au terrain et ainsi d'analyser la pratique professionnelle et les représentations concernant les stéréotypes de genre.
Document type :
Master Thesis
Complete list of metadata

https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-00904968
Contributor : Faculté d'Éducation - Service de Documentation Université Montpellier <>
Submitted on : Friday, November 15, 2013 - 4:00:40 PM
Last modification on : Thursday, March 19, 2020 - 11:41:17 PM
Long-term archiving on: : Sunday, February 16, 2014 - 5:30:21 AM

Licence


Distributed under a Creative Commons Attribution - NonCommercial - NoDerivatives 4.0 International License

Identifiers

  • HAL Id : dumas-00904968, version 1

Citation

Camille Amoros. Les conceptions des enseignants concernant les stéréotypes de genre à l'école maternelle. Education. 2013. ⟨dumas-00904968⟩

Share

Metrics

Record views

993

Files downloads

11944