Les conceptions des enseignants concernant les stéréotypes de genre à l'école maternelle - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Access content directly
Master Thesis Year : 2013

Les conceptions des enseignants concernant les stéréotypes de genre à l'école maternelle

Abstract

Ce travail de mémoire s'intéresse aux stéréotypes de genre à l'école maternelle. Il est ici question de s'interroger sur la manière d'aborder cette question lorsque l'on est enseignant(e) en cycle 1. Pour cela, ce travail s'appuie sur une théorisation des concepts de genre et de stéréotype et parcourt les recherches réalisées sur le développement du schéma de genre chez l'enfant ainsi que les intermédiaires par lesquels ils s'acquièrent. Ainsi contextualisée, la question des stéréotypes de genre sera étudiée au sein de l'école et plus particulièrement par la manière de l'aborder en tant qu'enseignant(e) en maternelle. Des questionnaires passés auprès d'enseignant(e)s nous permettront de confronter la théorie au terrain et ainsi d'analyser la pratique professionnelle et les représentations concernant les stéréotypes de genre.
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Dates and versions

dumas-00904968 , version 1 (15-11-2013)

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Attribution - NonCommercial - NoDerivatives

Identifiers

  • HAL Id : dumas-00904968 , version 1

Cite

Camille Amoros. Les conceptions des enseignants concernant les stéréotypes de genre à l'école maternelle. Education. 2013. ⟨dumas-00904968⟩
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