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Master Thesis

L'efficacité du jeu dans la construction des apprentissages mathématiques : oui ou non ? L'exemple de la "bataille" au cycle 2

Résumé : Le jeu a-t-il sa place à l'école primaire et, si tel est le cas, est-il intéressant de l'utiliser pour enseigner les mathématiques ? Le jeu est-il efficace pour apprendre ? C'est à ces questions que ce mémoire tente de répondre au travers de travaux de différents auteurs et d'expériences effectuées en classe avec des élèves de Cycle 2. Nous n'avons pas la prétention d'apporter une réponse exacte à ces questions somme toute très vastes, mais tout du moins d'apporter une réponse convaincante à des enseignants souhaitant peut-être utiliser le jeu en classe, tout en restant sceptiques.
Document type :
Master Thesis
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https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-00915007
Contributor : Faculté d'Éducation - Service de Documentation Université Montpellier <>
Submitted on : Friday, December 6, 2013 - 1:45:50 PM
Last modification on : Thursday, March 19, 2020 - 11:41:27 PM
Long-term archiving on: : Friday, March 7, 2014 - 6:45:40 AM

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Distributed under a Creative Commons Attribution - NonCommercial - NoDerivatives 4.0 International License

Identifiers

  • HAL Id : dumas-00915007, version 1

Citation

Marion Selve. L'efficacité du jeu dans la construction des apprentissages mathématiques : oui ou non ? L'exemple de la "bataille" au cycle 2. Education. 2013. ⟨dumas-00915007⟩

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