Résumé : Ce mémoire propose une réflexion sur les récits de vie professionnelle d'enseignants du premier degré recueillis dans leur forme orale. Il est le témoin de certaines récurrences qui tendraient à confirmer l'hypothèse selon laquelle le récit de vie professionnelle relèverait d'un genre spécifique du discours : les professeurs des écoles parleraient de leur carrière selon des réflexes inconscients partagés. Sans tendre à l'uniformisation des récits recueillis et gardant en permanence à l'esprit que chacun d'entre eux demeure unique, je mets en exergue leurs constituants discursifs communs.
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-00915011 Contributor : Faculté d'Éducation UMConnect in order to contact the contributor Submitted on : Friday, December 6, 2013 - 1:50:47 PM Last modification on : Saturday, June 25, 2022 - 9:37:59 AM Long-term archiving on: : Friday, March 7, 2014 - 7:00:13 AM