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Master Thesis

Un modèle de présence pour une formation théorique de pilote de ligne à distance

Résumé : Ce mémoire propose un modèle de présence pour une formation théorique de pilote de ligne à distance. En s'appuyant sur un état de l'art des modèles et types d'encadrement en FAD, l'analyse croisée d'entretiens de tuteurs, de concepteurs de contenus et d'élèves a permis de confirmer la nécessité de modalités d'intervention tutorale (MiT) dans les domaines pédagogique, métacognitif, socio-affectif et organisationnel. Des éléments sont apportés pour intégrer les MiT au service d'un scénario d'apprentissage complexe prenant en compte les compétences spécifiques de haut niveau taxonomique et les compétences transversales du métier de pilote. Ce modèle de tutorat peut également aider tuteurs et concepteurs de contenus dans leurs tâches de suivi et développement.
Document type :
Master Thesis
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https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-00918007
Contributor : ESPE Académie de Toulouse Connect in order to contact the contributor
Submitted on : Thursday, December 12, 2013 - 5:41:52 PM
Last modification on : Tuesday, December 8, 2020 - 6:22:53 AM
Long-term archiving on: : Friday, March 14, 2014 - 11:40:42 AM

Identifiers

  • HAL Id : dumas-00918007, version 1

Citation

Vincent Jégourel. Un modèle de présence pour une formation théorique de pilote de ligne à distance. Education. 2013. ⟨dumas-00918007⟩

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