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Master Thesis

Un projet pour écrire... en ITEP

Résumé : L'institut Fernand Deligny est à la fois un lieu d'accueil, d'écoute, d'observation, de soin, de socialisation, d'accompagnement et de suivi, d'orientation s'adressant à des enfants et des pré-adolescents inscrits dans des situations familiales difficiles et dont les troubles du développement psychique et relationnel viennent contrarier l'accès aux apprentissages. Apprendre à lire à des enfants de 10 ans, qui ont vu passer des méthodes de lecture sans jamais accéder au code, est la particularité première d'un enseignement en ITEP. Afin de permettre à ces enfants d'entrer dans l'apprentissage de la lecture et de retrouver ou trouver une confiance en eux, un meilleur regard sur eux-mêmes, ce mémoire s'attache à étudier l'intérêt d'une pédagogie de projet pour entrer dans l'apprentissage du langage écrit, chez des élèves présentant des troubles de la conduite.
Document type :
Master Thesis
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https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-00996018
Contributor : ESPE LNF Connect in order to contact the contributor
Submitted on : Monday, May 26, 2014 - 9:58:04 AM
Last modification on : Wednesday, February 23, 2022 - 1:28:06 PM
Long-term archiving on: : Tuesday, August 26, 2014 - 10:45:27 AM

Identifiers

  • HAL Id : dumas-00996018, version 1

Citation

Fanny Jacquet. Un projet pour écrire... en ITEP. Education. 2013. ⟨dumas-00996018⟩

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