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Master Thesis

La scolarisation des enfants du voyage en milieu ordinaire et la relation école-familles de voyageurs

Résumé : Les déplacements qui caractérisent les familles de voyageurs rendent la scolarisation de leurs enfants difficile. Ainsi, de nombreux enfants ne bénéficient toujours pas de leur droit à l'éducation. Pour pallier à ce problème, l'Éducation nationale a mis en place plusieurs dispositifs d'aide à la scolarisation de ces enfants à besoins particuliers en lien avec les CASNAV. Pourtant, la scolarisation en milieu ordinaire reste le but à atteindre ; c'est pourquoi cet écrit fait part d'une recherche effectuée au sein d'une école primaire accueillant des enfants du voyage. Cette enquête a pour objectif de s'intéresser à la scolarisation des enfants du voyage en milieu ordinaire et la relation école-familles de voyageurs. Pour cela, le sujet est d'abord contextualisé grâce à la présentation de l'histoire des gens du voyage et leur scolarisation. Puis la recherche au sein de l'école Paul Durot de Seclin sera présentée avec le suivi de plusieurs enfants du voyage. Enfin, les résultats de l'étude seront exposés à travers les conditions particulières de scolarisation, la relation école-familles de voyageurs et la difficulté d'inclusion de ces enfants ainsi que leur orientation dans l'enseignement secondaire.
Document type :
Master Thesis
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https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01072072
Contributor : Espe Lnf <>
Submitted on : Tuesday, October 7, 2014 - 2:33:16 PM
Last modification on : Monday, December 21, 2020 - 7:44:08 AM
Long-term archiving on: : Thursday, January 8, 2015 - 10:52:18 AM

Identifiers

  • HAL Id : dumas-01072072, version 1

Citation

Maurine Billet. La scolarisation des enfants du voyage en milieu ordinaire et la relation école-familles de voyageurs. Education. 2014. ⟨dumas-01072072⟩

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