Skip to Main content Skip to Navigation
Master Thesis

Les erreurs orthographiques des étudiants syriens en FLE. Analyse et propositions pédagogiques

Résumé : ركز هذا العمل على دراسة الأخطاء الإملائية في اللغة الفرنسية عند الطلاب السوريين من منظور تعليمي ولغوي. في بحثنا هذا، قمنا بتحليل الأخطاء الإملائية عند الطلاب بهدف معرفة نقاط الضعف عندهم ووضعنا الفرضيات لأسباب هذه الاخطاء. سعينا ايضا الى معرفة دور تكرار الكلمات على قدرة المتعلم على كتابتها بشكل صحيح. درسنا ايضا تأثير اللغة الأم على الكفاءة الإملائية للطلاب. يركز هذا البحث على تحليل الأخطاء الإملائية القواعدية منها والمعجمية باستخدام ثلاثة أنواع من الاختبار: الإملاء، وتحرير نص روائي وتدوين الملاحظات أثناء المحاضرات وذلك بالاعتماد على عينة مؤلفة من 24 طالبا سوريا. كان هذا بهدف تأسيس مسارات تعليمية لتطوير المهارات الإملائية للمتعلمين. أظهر تحليل النتائج أن الاخطاء الاملائية الصوتية هي الاكثر شيوعا عند المتعلمين السوريين تليها اخطاء التطابق. كان للكلمات المألوفة أيضا دورا في نجاح كتابة هذه الكلمات وخصوصا على المستوى الاملائي المعجمي اكثر منه على المستوى القواعدي. أظهرت الدراسة أيضا أن اللغة العربية كانت مصدرا قويا للأخطاء الاملائية الناجمة عن تداخل اللغتين ولكن هذا الاثر السلبي لم يشمل جميع انواع الأخطاء الإملائية.
Document type :
Master Thesis
Complete list of metadatas

Cited literature [48 references]  Display  Hide  Download

https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01084161
Contributor : Uga - Bulles <>
Submitted on : Tuesday, November 18, 2014 - 4:10:51 PM
Last modification on : Wednesday, July 15, 2020 - 1:06:02 PM
Long-term archiving on: : Thursday, February 19, 2015 - 12:05:12 PM

Identifiers

  • HAL Id : dumas-01084161, version 1

Citation

Ruba Al Ahmad. Les erreurs orthographiques des étudiants syriens en FLE. Analyse et propositions pédagogiques. Sciences de l'Homme et Société. 2014. ⟨dumas-01084161⟩

Share

Metrics

Record views

704

Files downloads

7247