Les sports collectifs sont connus comme étant des vecteurs de socialisation. Qu'en est-il pour la mise en place des sports collectifs à l'école primaire en cycle 3 ? Peut-on retrouver ces mêmes valeurs ? Plus précisément, il s'agit d'étudier le lien entre verbalisation des élèves et acquisition de règles d'apprentissage. La mise en place de phases de discussion entre les élèves permet-elle d'acquérir ces règles d'apprentissage ?