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Master Thesis

Approches stylistique, linguistique et interculturelle du texte littéraire pour construire des compétences linguistiques de (l'apprenant) en Français Langue Étrangère

Résumé : Ce mémoire s’intéresse aux textes littéraires étudiés dans les classes de français langue étrangère. Nous avons traité dans ce mémoire comment les enseignants pourraient trouver un intérêt à étudier des textes littéraires ou des œuvres littéraires complètes ? Comment développer les compétences des apprenants au niveau linguistique et au niveau littéraire ? Le mémoire propose des perspectives permettant aux apprenants d’améliorer leurs capacités langagières à travers des œuvres littéraires. Nous avons montré également le rôle de la stylistique et de la compétence interculturelle dans la classe de français langue étrangère pour construire des compétences linguistiques. Tout ça est basé sur des théories modernes et sur un corpus pratique. En plus, nous avons analysé les critères de choix des œuvres littéraires et les stratégies mises en place par les enseignants pour faciliter compréhension.
Document type :
Master Thesis
Complete list of metadatas

https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01090943
Contributor : Uga - Bulles <>
Submitted on : Thursday, December 4, 2014 - 1:51:27 PM
Last modification on : Wednesday, July 15, 2020 - 1:06:02 PM
Long-term archiving on: : Monday, March 9, 2015 - 5:58:20 AM

Identifiers

  • HAL Id : dumas-01090943, version 1

Citation

Hussein Saddam Badi. Approches stylistique, linguistique et interculturelle du texte littéraire pour construire des compétences linguistiques de (l'apprenant) en Français Langue Étrangère. Sciences de l'Homme et Société. 2014. ⟨dumas-01090943⟩

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