Skip to Main content Skip to Navigation
Master Thesis

Activités physiques et mixité à l'école primaire : programmation et mises en œuvre

Résumé : Cette étude interroge ce qui s'enseigne en Éducation Physique et Sportive (EPS) à la fois sur la façon dont les contenus sont enseignés et sur le lien qu'on peut établir avec la mixité. L'EPS est considéré ici comme un objet d'étude qui permet de mettre en évidence les différences entre garçons et filles. Les différences biologiques entre filles et garçons sont tellement apparentes en EPS que ce phénomène cache souvent des différences socialement et scolairement construites. L'EPS est en outre connectée au sport, c'est-à-dire une pratique généralement orientée vers la compétition institutionnelle avec des règles presque identiques dans le monde entier. Ainsi, les séances d'EPS véhiculent des valeurs masculines puisque la logique du sport repose sur l'affrontement et le défi. Ce mémoire porte à la fois sur la mixité à l’école primaire, sur le curriculum et les pratiques enseignantes en éducation physique et sportive.
Document type :
Master Thesis
Complete list of metadata

Cited literature [38 references]  Display  Hide  Download

https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01115978
Contributor : Admin Upec <>
Submitted on : Thursday, February 12, 2015 - 11:32:31 AM
Last modification on : Saturday, November 14, 2020 - 11:30:03 AM
Long-term archiving on: : Wednesday, May 13, 2015 - 10:15:17 AM

Licence


Distributed under a Creative Commons Attribution - NonCommercial - NoDerivatives 4.0 International License

Identifiers

  • HAL Id : dumas-01115978, version 1

Collections

Citation

Doreen Molkenthin. Activités physiques et mixité à l'école primaire : programmation et mises en œuvre. Education. 2014. ⟨dumas-01115978⟩

Share

Metrics

Record views

868

Files downloads

986