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Master Thesis

Pédagogie et pédagogues en Dauphiné au XVIIIe siècle, d’après les collections de la Bibliothèque Municipale de Grenoble

Résumé : En matière d’histoire de l’éducation, les Américains sont les pionniers. On commence à s’y intéresser véritablement en France dans les années 1960-1970 avec l’histoire des mentalités. L’histoire de l’éducation a ensuite connu une sorte d’engouement. Pourquoi intéresse-t-elle autant ? Les différentes crises traversées par le système scolaire français constituent sans doute une des raisons qui pousse les historiens à s’intéresser à l’histoire de l’éducation, pour comprendre comment on en est arrivé là. On cherche également dans l’histoire des modèles à copier et des erreurs à éviter. Par ailleurs l’histoire de l’éducation aide à comprendre une société donnée à un moment donné, comme l’écrit Georges Snyders dans l’avant-propos de son ouvrage « on peut déchiffrer comment les éducateurs se représentent l’enfant, et par conséquent l’adulte et son destin. » Pourquoi choisir le XVIIIe siècle ? Les livres imprimés à cette époque sont plus faciles d’accès que ceux datant de périodes plus anciennes. Mais également car le XVIIIe siècle, la deuxième moitié du XVIIIe siècle plus précisément marque un tournant dans l’histoire de l’éducation, les mentalités commencent à véritablement évoluer et la pédagogie se « modernise ». Il est cependant difficile de définir le livre « scolaire » à cette époque, il n’y a en effet pas encore d’ouvrages officiels, pas de « programme ». De plus, ces manuels sont souvent les plus mal conservés, ils sont usés et disparaissent au fil des générations successives. Y-a-t-il véritablement eu des changements importants dans la pédagogie en Dauphiné au XVIIIe siècle? J’expliquerai mes recherches dans un premier temps puis je me focaliserai sur l’exemple d’un auteur en particulier pour tenter d’apporter une réponse à cette question.
Document type :
Master Thesis
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https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01147412
Contributor : Uga Ufr Arsh <>
Submitted on : Thursday, April 30, 2015 - 12:26:05 PM
Last modification on : Friday, July 10, 2020 - 5:06:05 PM
Long-term archiving on: : Wednesday, April 19, 2017 - 11:14:53 AM

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  • HAL Id : dumas-01147412, version 1

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Margaux Bornat. Pédagogie et pédagogues en Dauphiné au XVIIIe siècle, d’après les collections de la Bibliothèque Municipale de Grenoble. Histoire. 2013. ⟨dumas-01147412⟩

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