L'utilisation de la musique en école maternelle pour favoriser le développement du langage oral chez les enfants allophones - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2015

L'utilisation de la musique en école maternelle pour favoriser le développement du langage oral chez les enfants allophones

Résumé

L’éducation musicale a de nombreux effets bénéfiques sur le développement des individus. Elle a une influence particulièrement forte sur le bien-être social et le développement des capacités de communication, dont fait partie le langage oral. Elle présente de ce fait un intérêt certain dans l’enseignement adressé aux enfants non-francophones scolarisés en France, dont l’objectif de langage est une nécessité absolue, sans lequel ils ne peuvent pleinement entrer dans les apprentissages. Ce mémoire donne des pistes permettant d'avoir recours à l’éducation musicale dans le but de développer le langage d’enfants allophones, sans perdre de vue le fait que la musique soit à la fois un médium et un art.
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Dates et versions

dumas-01170242 , version 1 (01-07-2015)

Identifiants

  • HAL Id : dumas-01170242 , version 1

Citer

Barbara Sperber. L'utilisation de la musique en école maternelle pour favoriser le développement du langage oral chez les enfants allophones. Education. 2015. ⟨dumas-01170242⟩
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