L’impact phonologique de l’utilisation de la langue maternelle sur l’apprentissage de la langue cible - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2015

L’impact phonologique de l’utilisation de la langue maternelle sur l’apprentissage de la langue cible

Résumé

Ce mémoire de recherche a pour thème la place de la langue maternelle (le français) dans l’apprentissage d’une langue étrangère (l’anglais). Le problème que pose ce thème est l’impact phonologique que peut avoir l’utilisation de la langue maternelle, à un taux plus ou moins important, dans l’apprentissage de la langue cible. Plus précisément, si cet impact existe, affecte-t-il la compétence phonologique des apprenants ? S’il n’existe pas, pourquoi ? Il apparaît que plusieurs facteurs interviennent dans l’acquisition d’une haute compétence phonologique.
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Dates et versions

dumas-01174402 , version 1 (09-07-2015)

Identifiants

  • HAL Id : dumas-01174402 , version 1

Citer

Rebecca Delobel. L’impact phonologique de l’utilisation de la langue maternelle sur l’apprentissage de la langue cible. Education. 2015. ⟨dumas-01174402⟩
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