Ce mémoire de recherche a pour thème la place de la langue maternelle (le français) dans l’apprentissage d’une langue étrangère (l’anglais). Le problème que pose ce thème est l’impact phonologique que peut avoir l’utilisation de la langue maternelle, à un taux plus ou moins important, dans l’apprentissage de la langue cible. Plus précisément, si cet impact existe, affecte-t-il la compétence phonologique des apprenants ? S’il n’existe pas, pourquoi ? Il apparaît que plusieurs facteurs interviennent dans l’acquisition d’une haute compétence phonologique.