L’impact phonologique de l’utilisation de la langue maternelle sur l’apprentissage de la langue cible

Résumé : Ce mémoire de recherche a pour thème la place de la langue maternelle (le français) dans l’apprentissage d’une langue étrangère (l’anglais). Le problème que pose ce thème est l’impact phonologique que peut avoir l’utilisation de la langue maternelle, à un taux plus ou moins important, dans l’apprentissage de la langue cible. Plus précisément, si cet impact existe, affecte-t-il la compétence phonologique des apprenants ? S’il n’existe pas, pourquoi ? Il apparaît que plusieurs facteurs interviennent dans l’acquisition d’une haute compétence phonologique.
Type de document :
Mémoires
Education. 2015
Liste complète des métadonnées

https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01174402
Contributeur : Espe Lnf <>
Soumis le : jeudi 9 juillet 2015 - 09:50:23
Dernière modification le : lundi 9 juillet 2018 - 14:29:44
Document(s) archivé(s) le : mercredi 26 avril 2017 - 01:29:26

Identifiants

  • HAL Id : dumas-01174402, version 1

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Rebecca Delobel. L’impact phonologique de l’utilisation de la langue maternelle sur l’apprentissage de la langue cible. Education. 2015. 〈dumas-01174402〉

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