En quoi l’utilisation du langage en situation permet-il l’apprentissage d’un vocabulaire spécifique ? L’acquisition du vocabulaire des émotions dans une classe en partie allophone

Résumé : L’une des compétences fondamentales en maternelle est le langage. Celle-ci est d’autant plus importante dans une école où les élèves allophones sont nombreux. L’acquisition du vocabulaire participe notamment à cette compétence. Dans le cadre d’un de mes projets pédagogiques en classe, j’ai travaillé au cours d’une séquence l’objectif général suivant : « Comprendre, acquérir et utiliser un vocabulaire pertinent concernant ses relations avec les autres : le vocabulaire des émotions ». J’ai également tenté de vérifier l’hypothèse suivante : L’apprentissage du vocabulaire des émotions se trouve facilité si nous utilisons le langage en situation. Afin d’observer les écarts de connaissances des élèves avant et après la mise en place de la séquence pédagogique, j’ai effectué une évaluation pré-test et une post-test. J’ai notamment remarqué que l’hypothèse faite précédemment était en partie validée, bien qu’elle connaisse quelques limites. Grâce à l’élaboration et la mise en place de ce projet pédagogique, j’ai pu remettre en question ma pratique personnelle et m’apercevoir que je dois plus tenir compte du niveau hétérogène de la classe.
Type de document :
Mémoires
Education. 2015
Liste complète des métadonnées

Littérature citée [3 références]  Voir  Masquer  Télécharger

https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01238098
Contributeur : Uga - Bu Professorat Éducation <>
Soumis le : vendredi 4 décembre 2015 - 12:11:10
Dernière modification le : mardi 6 février 2018 - 22:42:02
Document(s) archivé(s) le : samedi 29 avril 2017 - 04:34:20

Identifiants

  • HAL Id : dumas-01238098, version 1

Collections

Citation

Laurène Cabrera-Bally. En quoi l’utilisation du langage en situation permet-il l’apprentissage d’un vocabulaire spécifique ? L’acquisition du vocabulaire des émotions dans une classe en partie allophone. Education. 2015. 〈dumas-01238098〉

Partager

Métriques

Consultations de la notice

406

Téléchargements de fichiers

213