Conception d'un référentiel de compétences, de supports et d'activités en contexte ASL

Résumé : La formation linguistique des migrants repose pour beaucoup sur les actions sociolinguistiques portées par les associations et les CCAS des communes. Dans ce contexte, la tradition du bénévolat est forte et la formation des animateurs bénévoles représente une mission centrale des coordinateurs pédagogiques qui consacrent une majeure partie de leur temps de travail à leur accompagnement, au conseil et à la conception de supports pédagogiques adaptés au contexte. Par ailleurs, parent pauvre de la didactique des langues, les ASL souffrent d’un manque de ressources adaptées aux spécificités du contexte : hétérogénéité des profils d’apprentissage des apprenants, dispositifs extensifs, assiduité mise à mal par les situations précaires des personnes, contexte endolingue, animateurs aux profils tout autant hétérogènes etc. Ce mémoire rend compte du travail mené avec des animateurs bénévoles afin de concevoir un outil hybride, entre référentiel de compétences, banques de supports authentiques et livret d’activités pédagogiques, dénommé « Carnet de Bord ASL ». Il illustre, en outre, de quelle façon une telle démarche de conception a pu contribuer à la formation de ces bénévoles.
Type de document :
Mémoires
Sciences de l'Homme et Société. 2015
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Contributeur : Uga - Bulles <>
Soumis le : mardi 16 février 2016 - 15:17:55
Dernière modification le : mercredi 23 août 2017 - 16:40:35
Document(s) archivé(s) le : mardi 17 mai 2016 - 10:12:36

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Ophélie Passemard. Conception d'un référentiel de compétences, de supports et d'activités en contexte ASL. Sciences de l'Homme et Société. 2015. 〈dumas-01274976〉

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