Le théâtre à l’école : pour une aventure collective

Résumé : L’expérimentation consiste à mettre en place dans une classe agitée une séquence théâtre afin d’observer les répercussions sur l’ambiance générale de la classe, sur les relations entre les élèves mais également entre les élèves et le maître. La partie théorique s’interroge sur les relations entre l’école et le théâtre, elle s’appuie sur l’histoire de l’Éducation populaire et le théâtre forum. Elle nous a permis de mettre en place un plan de séquence en toute connaissance de cause. Le déroulement et l’analyse de la séquence, via les outils mis en place (carnets de bord, enregistrements, questionnaires), révèlent un bon nombre de réussites et une amélioration des relations, sous certaines conditions.
Type de document :
Mémoires
Education. 2015
Liste complète des métadonnées

Littérature citée [8 références]  Voir  Masquer  Télécharger

https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01286381
Contributeur : Uga - Bu Professorat Éducation <>
Soumis le : jeudi 10 mars 2016 - 17:01:06
Dernière modification le : mardi 6 février 2018 - 22:42:02
Document(s) archivé(s) le : dimanche 13 novembre 2016 - 15:23:23

Identifiants

  • HAL Id : dumas-01286381, version 1

Collections

Citation

Dimitri Tatarenko. Le théâtre à l’école : pour une aventure collective. Education. 2015. 〈dumas-01286381〉

Partager

Métriques

Consultations de la notice

459

Téléchargements de fichiers

278