Quel sens donner à une co-animation en formation AFGSU ? - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Access content directly
Master Thesis Year : 2015

Quel sens donner à une co-animation en formation AFGSU ?

Abstract

Former tous les professionnels de santé à la prise en charge des gestes d’urgence est l’une des missions prioritaires des CESU. Cet enseignement donne lieu à une attestation obligatoire pour les étudiants et acteurs de santé en formation initiale. Afin de répondre aux exigences institutionnelles, le CESU 33 anime l’essentiel de ses formations en binôme. Le but de ce travail a été d'étudier le concept de co-animation. Dans un premier sont présentés le contexte de CESU, de la formation AFGSU2, les formateurs, puis des rappels conceptuels sur la pédagogie de l'adulte, la pédagogie active, la co-animation. Ensuite est présentée la méthodologie et les résultats d'une enquête sur le point de vue des formateurs. La co-animation est perçue comme une expérience positive pour la majorité des formateurs. Elle intervient à la fois dans la construction de l’identité professionnelle mais également dans le renforcement de l’estime de soi. La confiance, la solidarité, la reconnaissance du travail de l’autre deviennent alors la base de tout travail en binôme. Des perspectives d’évolution sont exposées en discussion. Les formateurs doivent « vivre au pluriel » en utilisant au mieux les ressources de chacun. Mais ce consensus d’équipe sous-entend une interdépendance et donc une adaptation à l’autre.
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Dates and versions

dumas-01307432 , version 1 (26-04-2016)

Identifiers

  • HAL Id : dumas-01307432 , version 1

Cite

Catherine Lalanne. Quel sens donner à une co-animation en formation AFGSU ?. Médecine humaine et pathologie. 2015. ⟨dumas-01307432⟩
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