Partir de la culture audiovisuelle pour éduquer à l’image

Résumé : Les images occupent une grande partie de notre quotidien quelles que soient leur forme ou leur nature (télévision, jeux vidéos, tablette…). On peut alors se demander comment nous devons les prendre en compte, en particulier lorsque des enfants se retrouvent face à elles. C’est pourquoi nous avons décidé de réaliser un mémoire sur l’éducation à l’image. Par la mise en place d’un dispositif didactique, nous chercherons à savoir comment bâtir une initiation au cinéma avec les élèves en prenant en compte leur culture audiovisuelle et ce qu’ils sont en tant que personnes. Le dispositif est mis en place dans une classe de CM1. Dans un premier temps, il s’agit de reproduire avec les moyens du bord un extrait issu d’un film faisant partie de leur culture. En ce qui concerne le choix du support, il s’est porté vers Star Wars puisque le dernier opus sortait au même moment. Dans un second temps, nous montrons aux élèves la même chose mais tourné différemment dans un film de cinéma d’art (2001 : l’Odyssée de l’espace) et nous analysons les points communs et divergents. L’extrait montre notamment des vaisseaux se déplaçant dans l’espace dans un silence pesant à l’opposé de Star Wars. Ainsi, les élèves rencontrent et découvrent autre chose que ce qu’ils ont l’habitude de voir. Ils apprennent donc à « goûter » à des objets culturels différents et sont amenés à avoir une prise de recul et un esprit critique par rapport à ce qu’ils voient. Cela devrait leur permettre de mieux appréhender et penser le monde complexe dans lequel nous vivons.
Type de document :
Mémoires
Education. 2016
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Contributeur : Espé Uca <>
Soumis le : mercredi 13 juillet 2016 - 15:02:52
Dernière modification le : vendredi 16 février 2018 - 13:54:32

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Stéphanie Jarjoui, Armelle Vigouroux. Partir de la culture audiovisuelle pour éduquer à l’image. Education. 2016. 〈dumas-01345339〉

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