L’écriture dans les processus relationnels

Résumé : L’écriture, de nos jours, est à la fois vue comme un moyen pratique mais aussi comme un moyen de communication et d’expression. Le temps nécessaire à l’écriture et à la réécriture des textes est favorable à une mise à distance des affects, qui sont le moteur de l’écriture. En ce sens, elle permet de mieux se connaître soi-même, de mieux analyser les situations dans lesquelles nous sommes plongées ; d’où son importance à l’école. L’étude vise à analyser si l’écriture joue un rôle dans les relations entre pairs. Une pratique d’écriture créative a donc été mise en place dans une classe de CM1-CM2 où des comportements difficiles témoignaient de problèmes relationnels entre les élèves. Les résultats soulignent une amélioration du cadre de travail dans la classe, mais un climat général entre les élèves toujours compliqué.
Type de document :
Mémoires
Education. 2016
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Contributeur : Uga - Bu Professorat Éducation <>
Soumis le : jeudi 15 septembre 2016 - 17:11:23
Dernière modification le : mardi 6 février 2018 - 22:42:02
Document(s) archivé(s) le : vendredi 16 décembre 2016 - 15:48:37

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Sarah Lescure. L’écriture dans les processus relationnels. Education. 2016. 〈dumas-01367184〉

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