La création musicale numérique au cycle 3 : état des lieux, intérêts et possibles

Résumé : Ce mémoire traite de la création musicale numérique à l'école. Dans un premier temps, celui-ci se questionne sur ce que sont les Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement (T.I.C.E.) et s'intéresse plus particulièrement à la Musique Assistée par Ordinateur (M.A.O.). Puis il s'interroge sur le rôle du numérique dans les apprentissages, faisant ainsi l'inventaire de la recherche en didactique et en pédagogie en présentant des exemples d'expérimentations en classe, de création musicale avec les outils numériques. Dans un deuxième temps, ce travail fait la généalogie des programmes scolaires depuis trente ans sur la question du numérique. Puis ces instructions officielles sont confrontées à un recueil de données sur les pratiques numériques et musicales des enseignants du primaire. Une dernière partie propose de synthétiser les conclusions tirées de la recherche pédagogique et des textes officiels en suggérant une séquence de création musicale numérique, expérimentée dans une classe de CM1/CM2. Cette séquence est un dernier moyen de vérifier si la création musicale numérique constitue bien un objectif envisageable pour chaque élève de cycle 3, grâce au développement de compétences liées à l'utilisation des T.I.C.E.
Type de document :
Mémoires
Education. 2016
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Contributeur : Espe Cvl Université d'Orléans <>
Soumis le : vendredi 14 octobre 2016 - 14:47:57
Dernière modification le : dimanche 3 décembre 2017 - 22:55:41
Document(s) archivé(s) le : vendredi 3 février 2017 - 12:21:09

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Antoine Marois. La création musicale numérique au cycle 3 : état des lieux, intérêts et possibles. Education. 2016. 〈dumas-01369311〉

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