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Master Thesis

Évolution des tâches en géométrie plane dans les manuels de CM2

Résumé : Avant de se précipiter dans cette aventure difficile qu’est l’enseignement de la géométrie, il est nécessaire de s’interroger sur sa nature, sur ses contenus et ses obstacles potentiels. Il est nécessaire de faire un point sur le contexte théorique qui encadre ce domaine des mathématiques – comme pour tout domaine d’ailleurs –, de s’approprier les problématiques qui lui sont propres, de réfléchir, d’essayer, de comparer ; en un mot, de s’incorporer dans un schéma de pratiques de classe conscientes d’elles-mêmes et toujours soucieuses d’évoluer.
Document type :
Master Thesis
Complete list of metadatas

https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01385269
Contributor : Admin Upec <>
Submitted on : Wednesday, November 16, 2016 - 4:31:33 PM
Last modification on : Friday, October 4, 2019 - 1:07:56 AM
Long-term archiving on: : Tuesday, March 14, 2017 - 11:41:07 PM

Licence


Distributed under a Creative Commons Attribution - NonCommercial - NoDerivatives 4.0 International License

Identifiers

  • HAL Id : dumas-01385269, version 1

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Citation

Gérald Saillio, Antoine Chassagne-Verger. Évolution des tâches en géométrie plane dans les manuels de CM2. Education. 2016. ⟨dumas-01385269⟩

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