Les discussions à visées philosophique et scientifique au service de l’éducation au développement durable. Expérimentation dans une classe de CM1 sur le thème du changement climatique

Résumé : Le changement climatique, au coeur des enjeux du développement durable, est un phénomène complexe. Il représente un défi actuel pour le devenir de nos sociétés. L’éducation est alors interpellée au premier plan pour le relever. La DVP-S, discussion collective à visées philosophique et scientifique, a pour objectif d’accompagner par un travail réflexif une démarche d’investigation scientifique. La problématique de recherche s’intéresse à la place des savoirs et des valeurs, ainsi qu’aux interactions entre les élèves d’une classe de CM1, au sein d’une DVP-S sur le thème du changement climatique. Dans la mesure où les élèves s’impliquent et adoptent des postures d’écoute, ces discussions apparaissent comme un moyen de réinvestir des connaissances scientifiques comme appui à la confrontation de systèmes de valeurs.
Type de document :
Mémoires
Education. 2016
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Contributeur : Uga - Bu Professorat Éducation <>
Soumis le : lundi 2 janvier 2017 - 15:59:05
Dernière modification le : mardi 6 février 2018 - 22:42:02

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Lisa Delorme. Les discussions à visées philosophique et scientifique au service de l’éducation au développement durable. Expérimentation dans une classe de CM1 sur le thème du changement climatique. Education. 2016. 〈dumas-01417098〉

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