L’(im)patience à l’école maternelle - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
Mémoires Année : 2016

L’(im)patience à l’école maternelle

Résumé

In nowadays society, children are used to get everything they want very quickly: they have the complete attention of their parents. Therefore it seems complicated for them to get used to rules at school. Indeed, at school, a pupil is not alone, and he must accept that the teacher deals with other pupils as well. He has to learn how to become patient and that is a real learning process. After having led researches on patience and children's development, on the roles of both children's literature and philosophical debates in class, an experimentation has been set up in a class of second year of nursery school. Through this work we wanted to know if studying books from children's literature about patience and waiting could help the pupils to take more into account their classmate as well as to better listen to each others. The study of books from children's literature, combined with philosophical debates have shown to the pupils how often they have to wait and how important it is to be patient. The results indicate that the work done in that class has had a real positive effect on children's behaviour and has been favourable towards their way to learn how to become a pupil.
Dans une société où tout s’accélère et où de nombreux enfants ont toute l’attention de l’adulte et obtiennent tout ce qu’ils veulent rapidement, un fort contraste se crée avec l’école. En effet, à l’école, l’élève n’est pas seul et doit accepter que l’enseignante ne s’occupe pas que de lui. Il doit apprendre à attendre et à être patient et cela requière un véritable apprentissage. Suite à des recherches sur la patience et le développement de l’enfant mais également sur le rôle de la littérature jeunesse et sur l’intérêt de faire des débats philosophiques, une expérimentation a été mise en place dans une classe de moyenne section de maternelle. À travers ce travail, nous avons cherché à savoir si l’étude d’albums de la littérature jeunesse sur la patience et l’attente permet aux enfants de mieux prendre en compte les autres élèves et de les écouter davantage. L’étude d’albums associée à des débats philosophiques a permis aux élèves d’identifier les nombreux moments où ils étaient soumis à l’attente mais également de comprendre pourquoi il est important d’être patient. L’analyse des résultats montre que le travail effectué a un effet bénéfique sur certains comportements et est favorable pour l’apprentissage du devenir élève.
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Dates et versions

dumas-01428936 , version 1 (29-05-2017)

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  • HAL Id : dumas-01428936 , version 1

Citer

Caroline Segond. L’(im)patience à l’école maternelle. Education. 2016. ⟨dumas-01428936⟩
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