La découverte du patrimoine dans l'enseignement/apprentissage du FLE : conception d'unités didactiques sur le patrimoine des Alpes-Maritimes - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2016

La découverte du patrimoine dans l'enseignement/apprentissage du FLE : conception d'unités didactiques sur le patrimoine des Alpes-Maritimes

Résumé

The Provence-Alpes-Côte d'Azur and the department of the Alpes-Maritimes are territories marked by the exchanges and contacts between the cultures. The aim is to discover the her-itage and the culture of the department of the Alpes-Maritimes to the learners and allow the interaction with the inhabitants in a fertile dialogue between languages and cultures. The education/learning of French language to the foreign visitors tends to develop departmental and intercultural skills. Didactic units in French language proposed in this education/learning are registered in an actionable approach with the integration and the didactisation of authen-tic written and oral documents. The objectives are to allow the learners to know the environ-ment where they live, the culture and the inhabitants, and to live and to co-act together. This report makes live the heritage of the department of the Alpes-Maritimes by integrating it into the conception of didactic units for the foreign visitors wishing to learn the French language.
La Provence-Alpes-Côte d’Azur et le département des Alpes-Maritimes sont des territoires marqués par les échanges et contacts entre les cultures. Le patrimoine, par les contacts avec autrui, constitue un des enjeux de l’éducation et de la diffusion de valeurs citoyennes au sein des territoires. Il s’agit de faire découvrir aux apprenants le patrimoine et la culture du département des Alpes-Maritimes et de permettre l’interaction avec les habitants dans un dialogue fécond entre langues et cultures. L’enseignement/apprentissage du FLE aux visiteurs étrangers tend à développer des compétences culturelles départementales et interculturelles. Les unités didactiques FLE proposées sont inscrites dans une démarche actionnelle avec l’intégration et la didactisation de documents écrits et oraux authentiques pour permettre aux apprenants de connaître l’environnement où ils vivent, la culture et les habitants, et de cohabiter et co-agir ensemble. Ce mémoire fait vivre le patrimoine du département des Alpes-Maritimes en l’intégrant dans la conception d’unités didactiques à destination des visiteurs étrangers souhaitant apprendre la langue française.
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Dates et versions

dumas-01434010 , version 1 (24-04-2017)

Identifiants

  • HAL Id : dumas-01434010 , version 1

Citer

Sundari Veneroni. La découverte du patrimoine dans l'enseignement/apprentissage du FLE : conception d'unités didactiques sur le patrimoine des Alpes-Maritimes. Sciences de l'Homme et Société. 2016. ⟨dumas-01434010⟩
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