Mise en place d'un protocole intensif d'articulation chez de jeunes sujets paralysés cérébraux athétosiques avec dysarthrie : observation de trois cas

Résumé : La paralysie cérébrale génère une déficience motrice pouvant entrainer des troubles articulatoires de type dysarthrique limitant l’intelligibilité. Dans ce mémoire, nous observons l’intérêt de la mise en place d’un protocole intensif d’articulation chez des enfants paralysés cérébraux de type athétosique souffrant de dysarthrie. Dans la partie théorique, nous rappelons les différentes caractéristiques de la paralysie cérébrale ainsi que les spécificités de la dysarthrie. Dans la partie pratique, nous exposons notre protocole d’articulation et de praxies. Notre analyse a permis de mettre en avant l’apport d’un entrainement intensif régulier. Cela permet de limiter la dysarthrie avec pour bénéfice direct une meilleure intelligibilité et un impact positif sur la déglutition. Ce moyen de rééducation pourrait être une nouvelle possibilité d’optimiser la communication de l’enfant paralysé cérébral dysarthrique. Nos conclusions ouvrent des pistes de réflexions quant à une continuité du travail déjà établi et de l’importance de l’adaptation des moyens et outils de prise en charge.
Type de document :
Mémoires
Médecine humaine et pathologie. 2016
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Soumis le : mardi 14 mars 2017 - 09:55:14
Dernière modification le : jeudi 3 mai 2018 - 13:15:11
Document(s) archivé(s) le : jeudi 15 juin 2017 - 12:53:50

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Élodie Barbaza. Mise en place d'un protocole intensif d'articulation chez de jeunes sujets paralysés cérébraux athétosiques avec dysarthrie : observation de trois cas. Médecine humaine et pathologie. 2016. 〈dumas-01488960〉

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