Le cahier d'histoire des arts : un outil au service de la réflexion artistique des élèves ?

Résumé : Ce mémoire questionne la place et l'utilisation du cahier d'histoire des arts dans les pratiques de classe. En interrogeant les divers supports possibles ou les contenus envisagés, les usages de cet outil sont remis en question par la professionnalisation. Si les textes font mention du cahier d'histoire des arts en présentant ses nombreux avantages, en situation de classe avec les élèves des difficultés persistent et des écueils apparaissent. Ce constat nous invite à envisager une évolution pour cet objet, qui se doit d'être approprié et repensé par et pour ses utilisateurs : nos élèves.
Type de document :
Mémoires
Education. 2016
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https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01490630
Contributeur : Espe Lnf <>
Soumis le : mercredi 15 mars 2017 - 16:15:06
Dernière modification le : lundi 9 juillet 2018 - 14:29:43

Identifiants

  • HAL Id : dumas-01490630, version 1

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Anaëlle Tramon. Le cahier d'histoire des arts : un outil au service de la réflexion artistique des élèves ?. Education. 2016. 〈dumas-01490630〉

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