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Master Thesis

Oser écrire pour savoir écrire : apprivoiser l'écrit par la production d'albums et développer les compétences de scripteur d'élèves de CLIS 1

Résumé : Le présent mémoire traite de la difficulté à entrer dans l'écrit rencontrée par trois élèves présentant des troubles des fonctions cognitives, et des propositions faites pour les aider à la surmonter. La pédagogie de projet y est expérimentée (avec bilan de ses avantages et limites) pour donner du sens aux apprentissages du socle commun, faire entrer ces trois élèves de CLIS 1 dans l'écriture, et répondre à leurs besoins éducatifs particuliers.
Document type :
Master Thesis
Complete list of metadatas

https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01518632
Contributor : Espe Lnf <>
Submitted on : Friday, May 5, 2017 - 10:02:17 AM
Last modification on : Friday, January 10, 2020 - 12:46:03 AM
Long-term archiving on: : Sunday, August 6, 2017 - 12:10:56 PM

Identifiers

  • HAL Id : dumas-01518632, version 1

Citation

Amandine Pollet Danneels. Oser écrire pour savoir écrire : apprivoiser l'écrit par la production d'albums et développer les compétences de scripteur d'élèves de CLIS 1. Education. 2015. ⟨dumas-01518632⟩

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